بروزترین وب نوشت

پس از چندی در زندگی کودک گروه همسالان پیدا می شود و روند زبان آموزی دنبال می گردد اما میان این دو تفاوت اساسی است: مادر بیشتر آگاهانه و با قصد و نیت قبلی و به شکلی درست زبان را به کودک می آموزد اما در گروه همسالان زبان آموزی ناآگاهانه است. کودکان دانسته های زبانی خود را بیرون می ریزند و هر کودک آنچه را نمی داند از دیگری فرا می گیرد اما ای بسا که به خاطر ناآشنایی با تمام قواعد زبانی و به خصوص بی اطلاعاتی از استثناهای دستوری، زبان را قیمت سمعک به غلط بیاموزند و باز مادر است که با صبر و حوصله غلطها را بیرون می کشد و صحیح را می آموزاند.

امروزه با آنکه نهادهای دیگری همچون رسانه ها و به خصوص تلویزیون و مهد کودکها و ... زبان آموزی را تا حدی از انحصار مادر به در آورده اند اما هنوز هم جایگاه مادر در زبان آموزی بی نظیراست.

 

-از این رو سنگ بنای جامعه پذیری کودکان را

مادران و مادربزرگها می نهند و بر این پایه

دیگران بناهایی محکم و استوار برمی آورند.

اما در اینجا قبل از این که در مورد نقش مادر در سخن آموزی کودک بپردازیم، بحث کوتاهی در مورد مراحل سخنگویی و زمان آن بپردازیم. کودک به آسانی نمی‌آموزد که چگونه سخن گوید بلکه باید جریانی پیچیده و طولانی را طی کند . 

اکثر تحقیقات در این باره نشان می‌دهد که کودک بین 12 تا 14 ماهگی اولین لغت را به زبان می‌آورد و به این ترتیب باید در طی 12 تا 14 ماه اول زندگی برای فهماندن غرض خود از شیوة تفهیم و تفهم پیش از تکلم استفاده کند.